牢记嘱托这十年 沿着总书记指引的方向阔步前行 ——云南省大中小学“行走的思政课”实践教学活动

“沿着总书记的足迹前进”

——大中小学思政课一体化实践研学活动

一、总体思路

党的十八大以来，总书记两次赴云南考察调研，多次给云南干部群众回信，作出一系列重要指示批示，要求云南各族干部群众努力在建设我国民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心上不断取得新进展，为云南发展擘画蓝图、指引方向。2025年是总书记2020年考察云南重要历史五周年，牢记总书记嘱托，五年内云南云南各族儿女主动服务和融入国家发展战略，奋力闯出一条高质量跨越式发展之路。值此特殊的历史时期，开展“沿着总书记的足迹前进”大中小学思政课一体化实践研学活动，既是以“行走的思政课”为形式，带领大中小学师生深刻领悟总书记考察云南的重要讲话精神，感悟认识云南“三个定位”建设新成就，也是增强新时代大中小学生“四个自信”，凝聚力量与共识，为实现中国梦而砥砺前行。

二、主要内容

  “沿着总书记的足迹前进”大中小学思政课一体化实践研学活动，是以“立德树人”为核心，紧扣思政元素，开展线上线下翻转课堂的实践研学活动。主要包括：

（一）实践研学活动

1、启动仪式

地   点：云南师大附属小学呈贡校区（或其他师大附属学校）

参加人员：教育厅领导、师范大学领导、研学团队、新闻媒体

（1）教育厅领导讲话

（2）师范大学领导讲话

（3）研学团队教师代表发言

（4）研学团队小学生代表发言

（5）研学团队初中生代表发言

（6）研学团队高中生代表发言

（7）研学团队大学生代表发言

（8）研学团队5人一组完成组队，发表小组宣言

（每组涵盖不同学段学生）

（9）队长接旗仪式（队长：本科生1人   副队长：高中生、初中生、小学生各1人）

2、“共同富裕  民族团结之花绚丽绽放”——走进腾冲市清水乡三家村中寨司莫拉佤族村

（1）思政课教师发布本站研学任务

（2）走访司莫拉佤族村、访问村民

（3）本站研学感悟分享会

① 各组代表就本站研学任务与感悟进行分享

② 各学段思政课教师总结

3、“坚定文化自信  青春力量服务‘一带一路’建设”——走进腾冲市和顺古

（1）思政课教师发布本站研学任务

（2）走访和顺古镇、和顺图书馆、艾思奇故居

（3）本站研学感悟分享会

① 各组代表就本站研学任务与感悟进行分享

② 各学段思政课教师总结

4、“守护滇池 优良生态是云南永恒名片”走进昆明滇池星海半岛生态湿地

（1）思政课教师发布本站研学任务

（2）走访滇池

（3）本站研学感悟分享会

① 各组代表就本站研学任务与感悟进行分享

② 各学段思政课教师总结

5、“感悟‘人民至上’ 书写时代答卷”走进昆明国际会展中心

（1）思政课教师发布本站研学任务

（2）走访会展中心、访问工作人员

（3）本站研学感悟分享会

① 各组代表就本站研学任务与感悟进行分享

② 各学段思政课教师总结

6、“爱国主义精神代代传承”走进西南联大博物馆

（1）思政课教师发布本站研学任务

（2）走访博物馆，访问讲解员

（3）本站研学感悟分享会

① 各组代表就本站研学任务与感悟进行分享

② 各学段思政课教师总结

（二）大中小学研学成果

1、《“沿着总书记的足迹前进”大中小学思政课一体化研学日记》8分钟记录视频1个；

2、学生研学感悟作品10-15个（文章、书法、绘画、视频等）；

3、大学生讲思政课网络作品4-6个；

4、大中小学思政课教学资源视频4个。

三、特色亮点

（一）思政全贯穿

将思政教育如丝线般巧妙编织于实践研学的全过程，从研学路线主题设计、研学内容安排到研学成果呈现，使思政元素全方位、深层次地融入，让每一个研学环节都闪耀着思政的光辉，引导大中小学生正确感悟新时代中国特色社会主义思想的真理伟力。

（二）学段全覆盖

遴选各学段品学兼优的学生代表，并依据不同学段学生的认知特点与成长规律，精心定制循序渐进、螺旋上升的思政教育目标与内容体系，确保在研学过程中，思政教育在各个学段无缝衔接、协同发力，为学生的全面成长持续护航。

（三）情感全联通

   在研学过程中着力于建起师生情感共鸣的桥梁，以6个研学地的真实动人的故事、鲜活可感的案例、亲切温暖的交流，触动学生内心深处的情感琴弦，激发学生对国家、民族、社会的深厚情感认同与强烈责任感。

（四）成果全呈现

    建立线上+线下的研学成果展示体系，不仅关注学生知识层面的掌握，更重视学生思想境界的升华、行为习惯的养成、社会担当的增强等多维度成果。通过丰富多样的展示平台与活动，展示研学师生的收获，营造良好的思政教育生态。

四、前期工作成效

（一）团队成功主办四届云南省大中小学思政课教学展示活动、理论研讨会等，积累了较为丰富的大中小工作开展经验；

（二）已成功创作大中小学云端思政课《西南联大爱国主义精神》《马克思真的行》等作品，引起较好反响；

（三）已对研学路线开展了实地调研，具有科学合理的设计安排；

五、预期成果

一、情感态度与社会责任感培养；将书本上抽象的思政概念与实际生活紧密相连，使学生切实体会到***新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵与重要意义，增强对党的政治认同、民族自豪感与文化自信。

二、实践能力与综合素质增强；通过实践研学提升大中小学生的社会调研与问题解决能力、团队协作与沟通交流能力、创新思维与应变能力等。

三、教育教学模式创新与推广；一是形成可复制的实践教学案例，通过本次行走的思政课实践研学活动的探索与总结，整理出一套完整的包括活动策划、组织实施、教学指导、成果评估等环节的实践教学案例集，为其他学校和教育机构开展类似的思政实践教学活动提供有益的参考和借鉴，推动思政教育实践教学模式的创新与发展。二是促进教育资源共享与交流，加强不同地区、不同学段之间在教育教学方面的交流与合作，共同探索提高教学实效性的新途径、新方法，促进教育资源的优化配置和充分利用。

六、支持保障

   依靠教育部全国大中小学思政课一体化共同体建设单位云南省牵头单位来保障活动的有效有序开展。